9 клас 2023 рік.
Добрий день, шановні дев'ятикласники.
Урок №1
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі. Жанр, стиль. Жанри і стилі як органічні елементи культури.
Завдання на урок:
1. Ознайомлення з підручником Ніни Міляновської.
2. Записати в зошит тему уроку.
3. Прочитати ст. 5-6.
4. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=I5Vp3Gvm808
Домашнє завдання:
Читати в підручнику ст.5-6.
Урок № 2
9-А
9-Б
9-В
9-Г
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Жанрово-стильові тенденції в українській та зарубіжних літературах на етапах літературного процесу. Специфіка жанрів у різних національних літературах (оповідання, роман, сонет та ін.). Розмаїття індивідуальних стилів митців. Українська література, художня культура
Завдання на урок:
1. Записати в зошит тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=koyB62iu9KE
Домашнє завдання:
Читати в підручнику ст.5-6
Урок № 3
9-А
9-Б
9-В
9-Г
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).
Завдання на урок:
1. Записати в зошит тему уроку.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=nsQggPP_4dc
3. Прочитати в підручнику ст. 7-12.
Домашнє завдання:
Відповідати усно на запитання ст.12
Урок № 4
9-А
9-Б
9-В
9-Г
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Просвітницькі ідеї у творі.
Завдання на урок:
1. Записати тему уроку в зошит.
2. В зошит записати візитівку про Джонатана Свіфта.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=thVr_WrrVIY
4. Починаємо читати «Мандри Лемюеля Гуллівера».
Домашнє завдання: читати І та ІІ розділи роману.
Урок № 5
9-А
9-Б
9-В
9-Г
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини. Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.Завдання на урок:
1. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=EVrWS1K0u3o
2. Опрацювати тему в підручнику.
Домашнє завдання: відповідати на запитання (усно) після роману в підручнику ст. 34-35.
Урок № 6
9-А
9-Б
9-В
9-Г
Працюємо за посиланням:
https://meet.google.com/spk-dxep-hgx
Тема уроку: Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».
Завдання на урок:
1. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=pdm1LJIPA80
2. Опрацювати тему в підручнику.
3. Читати в підручнику поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня», «Прометей».
Домашнє завдання:
Читати ст. 36-44.
Урок № 7
9-А 25.09.
9-Б 27.09.
9-В 25.09.
9-Г 27.09.
Завдання на урок:
1. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=BY-CI-82hlo
2. Опрацювати тему в підручнику: ст. 40-44.
Домашнє завдання: знати зміст поезій, усно відповідати на запитання ст. 44-45.
Урок № 8
9-А 28.09.
9-Б 28.09.
9-В 28.09.
9-Г 28.09.
Тема уроку: Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості» Ф.Шиллера. Вивчити напам’ять Ф. Шиллер. «До радості»
Завдання на урок:
1. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=TDHpRzD0fII
2. Опрацювати тему в підручнику: ст. 44-45.
Домашнє завдання: знати зміст поезій, усно відповідати на запитання ст. 45.
Урок № 9
9-А 02.10.
9-Б 04.10.
9-В 02.10.
9-Г 04.10.
Тема уроку: Виразне читання напам’ять оди «До радості». Пафос твору, який став гімном Євросоюзу. Поглиблення понять про роман, оду. Композиція. Європейське мистецтво доби Просвітництва.
Завдання на урок:
Виразне читання напам’ять оди «До радості».
Урок № 10
9-А 05.10.
9-Б 05.10.
9-В 05.10.
9-Г 05.10.
Тема уроку: Позакласне читання №1.
Б.Космовська. «Позолочена рибка». Зображення проблеми
людських взаємин у творі.
Завдання на урок:
1. Знайти в інтернеті повість Барбари Космовської
«Позолочена рибка».
2. Прочитати твір.
3. Опрацювати зображення проблеми
людських взаємин у творі.
Домашнє завдання: дочитати до кінця повість.
Урок № 11
9-А 09.10.
9-Б 11.10.
9-В 11.10.
9-Г 11.10.
Тема уроку: Позакласне читання №2.
Б.Космовська. «Позолочена рибка». Сімейні цінності у творі.Завдання на урок:
1. Опрацювати тему сімейних цінностей у творі.
2. Підготуватись до контрольної роботи по темі:
«Просвітництво».
Урок № 12
9-А 12.10.
9-Б 12.10.
9-В 12.10.
9-Г 12.10.
Тема уроку: Контрольна робота по темі: «Просвітництво».
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6127213
Тривалість 40 хв.
Пройти до 12 жовтня до 21 години!!!
Урок № 13
9-А 16.10.
9-Б 18.10.
9-В 16.10.
9-Г 18.10.
Тема уроку: Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах. Генріх Гейне (1797–1856). «Книга пісень» («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…»). Вивчити напам’ять Г. Гейне. «Не знаю, що стало зо мною…»Завдання:
1. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=BuRgZ70dqHA
2. В зошит записати біографію Генріха Гейне.
3. Опрацювати та проаналізувати поезію зі збірки «Книга пісень» («На півночі кедр одинокий…», «Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…»).
Домашнє завдання: Вивчити напам’ять
Г. Гейне. «Не знаю, що стало зо мною…»
Урок № 14
9-А 19.10.
9-Б 19.10.
9-В 19.10.
9-Г 19.10.
Тема уроку:Виразне читання напам’ять вірша «Не знаю, що стало зо мною…».
Особливості композиції збірки «Книга пісень», образ ліричного героя, фольклорні
елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). Утілення
високого почуття кохання у віршах митця.
Завдання:
1. Опрацювати особливості композиції збірки «Книга пісень», образ ліричного героя, фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.).
2. Утілення високого почуття кохання у віршах митця.
Урок № 15
9-А 30.10.
9-Б 01.11.
9-В 30.10.
9-Г 01.11.
Тема уроку: Джордж Ноел Гордон Байрон (1788–1824). «Хотів би жити знов у горах…», «Мій дух як ніч…». Вплив творчості Дж.Байрона на розвиток романтизму в Європі. Протиставлення мрії і дійсності у ліриці поета.Завдання:
1. Опрацювати біографію поета.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=DE7eokUafF8
3. Прочитати вірші на ст. 66-68.
Домашнє завдання: Прочитати вірші на ст. 66-68., проаналізувати їх.
Урок № 16
9-А 09.11.
9-Б 09.11.
9-В 09.11.
9-Г 09.11.
Тема уроку: Поема «Мазепа». Українська тема в поемі «Мазепа». Сюжет та історична основа поеми.Завдання:
1. В підручнику прочитати ст. 68-70
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=egEONJpTQr0
3. Прочитати поему на ст. 70-78
Урок № 17
9-А 13.11.
9-Б 15.11.
9-В 13.11.
9-Г 15.11.
Тема уроку: Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу).Завдання:
1. Переказ поеми "Мазепа".
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=NsXmUHWfmsw
3. Прочитати поему на ст. 68-78.
Урок № 18
9-А 16.11.
9-Б 16.11.
9-В 16.11.
9-Г 16.11.
Тема уроку:Правда та вигадка у поемі Дж.Байрона «Мазепа».
Завдання:
1. Переказ поеми "Мазепа".
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=JcOgUF_mkYA
3. Прочитати поему на ст. 68-78.
Урок № 19
9-А 20.11.
9-Б 22.11.
9-В 20.11.
9-Г 22.11.
Тема уроку: Розвиток мовлення №1 (п). Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.Завдання:
1. Написати в зошиті твір: Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.
Домашнє завдання: дописати твір.
Урок № 20
9-А 23.11.
9-Б 23.11.
9-В 23.11.
9-Г 23.11.
Тема уроку: Контрольна робота №2 з теми «Романтизм. Г.Гейне, Дж.Байрон». ТестиЗавдання: Виконати контрольну:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7984886
Домашнє завдання: Знайти в інтернеті роман
Джейн Остін «Гордість і упередження».
ПРОЧИТАТИ.
Урок № 21
9-А 27.11.
9-Б 29.11.
9-В 27.11.
9-Г 29.11.
Тема уроку: Джейн Остін (1775 – 1817). «Гордість і упередження». Сюжет роману.
Завдання:
1. Опрацювати біографію письменниці в інтернеті.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=2iBhbQ37Sso
3. Прочитати роман «Гордість і упередження».
Домашнє завдання: читати роман «Гордість і упередження».Урок № 22
9-А 30.11.
9-Б 30.11.
9-В 30.11.
9-Г 30.11.
Тема уроку: Система образів роману «Гордість і упередження».
Завдання:
1. Опрацювання змісту роману.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=wYALEf7j4wY
3. Проаналізувати схему до роману.
Домашнє завдання: продовжити читати роман.
Урок № 23
9-А 04.12.
9-Б 06.12.
9-В 04.12.
9-Г 06.12.
Тема уроку: «Гордість і упередження». Роман чуттєвості як прояв «жіночої літератури»
кінця XVIII – XIX ст.
Завдання:
1. Опрацювання змісту роману.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=wYALEf7j4wY
3. Проаналізувати схему до роману.
Домашнє завдання: продовжити читати роман.
Урок № 24
9-А 07.12.
9-Б 07.12.
9-В 07.12.
9-Г 07.12.
Тема уроку: «Гордість і упередження». Образи головних героїв і героїнь, засоби їх створення.
Завдання:
1. Опрацювання змісту роману.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=wYALEf7j4wY
3. Проаналізувати схему до роману.
Домашнє завдання: продовжити читати роман.
Урок № 25
9-А 11.12.
9-Б 13.12.
9-В 11.12.
9-Г 13.12.
Тема уроку: Шарлотта Бронте (1816 – 1855). «Джейн Ейр». Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства. Екранізація роману.
Завдання:
1. Опрацювати біографію письменниці.
2. Опрацювання змісту роману «Джейн Ейр»;
Знайти в інтернеті роман.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=nHzHFgOgMX0
3. Проаналізувати схему до роману.
Домашнє завдання: продовжити читати роман.
ІІ семестр
Урок № 1
9-А 08.01
9-Б 10.01
9-В 08.01
9-Г 10.01
Тема уроку: Поняття про реалізм та історія його формування. Характерні ознаки реалізму як літературного напряму. Взаємодія реалізму з іншими напрямами XIX ст. (романтизмом, натуралізмом).
Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Зробити в зошиті конспект.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=009HAh6uG4g
3. Проаналізувати схему "РЕАЛІЗМ".
Домашнє завдання: В підручнику читати ст.139-141.
Урок № 2
9-А 11.01
9-Б 11.01
9-В 11.01
9-Г 11.01
Тема уроку: Оноре де Бальзак (1799–1850). «Гобсек». Основні віхи творчості та особливості світогляду письменника. «Людська комедія»: історія написання, художня структура, тематика і проблематика, образи.Завдання:
1. Опрацювати біографію письменника, записати в зошиті.
2. Опрацювання змісту повісті "Гобсек".
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=D9uc9UQVjxI
3. Проаналізувати схему до повісті
Урок № 3
9-А 15.01
9-Б 17.01
9-В 15.01
9-Г 17.01
Тема уроку: Повість «Гобсек» у структурі «Людської комедії». Сюжетно-композиційні
особливості твору («розповідь у розповіді»).
Завдання:
1. Обговорення змісту повісті "Гобсек" (опитування).
2. Опрацювання змісту повісті "Гобсек".
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=CECeXYGbGpc
4. Проаналізувати схему до повісті
Урок № 4
9-А 18.01
9-Б 18.01
9-В 18.01
9-Г 18.01
Тема уроку: Багатогранність образу Гобсека (як соціального типу доби, як філософа та ін.), засоби його створення (портрет, психологічна деталь, монолог, вчинки, філософське ставлення до життя).
Завдання:
1. Обговорення змісту повісті "Гобсек" (опитування).
2. Опрацювання багатогранності образу Гобсека з повісті "Гобсек".
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=48PJg5VmUhs
4. Проаналізувати схему до повісті
Урок № 5
9-А 22.01
9-Б 24.01
9-В 22.01
9-Г 24.01
Тема уроку: Дискусія: «Гобсек - філософ чи скнара?» за
повістю Оноре де Бальзака «Гобсек».
Завдання:
1. Обговорення змісту повісті "Гобсек" (опитування).
2. Дискусія: «Гобсек - філософ чи скнара?» за повістю Оноре де
Бальзака «Гобсек».
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=CECeXYGbGpc
4. Проаналізувати схему до повісті
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 6
9-А 25.01
9-Б 25.01
9-В 25.01
9-Г 25.01
Тема уроку: Образ оповідача. Історія його життя.
Завдання:
1. Обговорення змісту повісті "Гобсек" (опитування).
2. Образ оповідача. Історія його життя.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=8QlhsQzqZTI
4. Проаналізувати схему до повісті
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 7
9-А 29.01
9-Б 31.01
9-В 29.01
9-Г 31.01
Тема уроку: Урок-роздум. Влада золота над людиною.
Завдання:
1. Обговорення змісту повісті "Гобсек" (опитування).
2. Опрацювати тему: Влада золота над людиною.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=8QlhsQzqZTI
4. Проаналізувати схему до повісті.
5. Зробити тест:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8726012
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 8
9-А 01.02
9-Б 01.02
9-В 01.02
9-Г 01.02
Тема уроку: Микола Васильович Гоголь (1809–1852).
Петербурзький етап життя і творчості письменника. Гоголь і
Україна. Таємниці Гоголя. «Шинель».
Завдання:
1. Розробити портфоліо письменника.
2. Опрацювати тему.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=zXLVim4_nok
https://www.youtube.com/watch?v=3wI_-qZb2Ms
4.Починаємо читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 9
9-А 05.02
9-Б 07.02
9-В 05.02
9-Г 07.02
Тема уроку: «Шинель». Цикл петербурзьких повістей: основні теми та проблеми.Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=SrKT-jGG8Qk3. Читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 10
9-А 08.02
9-Б 08.02
9-В 08.02
9-Г 08.02
Тема уроку: Побутовий, психологічний і філософський плани повісті «Шинель».Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=-WN_be5vcX03. Читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 11
9-А 12.02
9-Б 14.02
9-В 12.02
9-Г 14.02
Тема уроку: Особливості сюжету й композиції. Образ Башмачкіна та засоби його
створення. Образ столиці (як чужого й ворожого для людини простору).
Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=CECeXYGbGpc&t=8s
3. Читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість.
Урок № 12
9-А 15.02
9-Б 15.02
9-В 15.02
9-Г 15.02
Тема уроку: Трактування фіналу, значення елементів фантастики в реалістичному творі.
Тема «маленької людини».
Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=CeZPo_-DvtM
3. Читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість до кінця.
Урок № 13
9-А 19.02
9-Б 21.02
9-В 19.02
9-Г 21.02
Тема уроку: Розвиток мовлення №3 (усно). Особливості втілення в літературі теми грошей та їх згубного впливу на людину.
Завдання:
1. Опрацювати тему.
2. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=Q2khdCFYBKY
3. Читати повість "Шинель".
Домашнє завдання: читати повість до кінця.
Урок № 14
9-А 22.02
9-Б 22.02
9-В 22.02
9-Г 22.02
Тема уроку: Контрольна робота №4 з теми «Реалізм». Тести
Завдання:
1. Виконати тести:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6396627
Урок № 15
9-А 26.02
9-Б 28.02
9-В 26.02
9-Г 28.02
Тема уроку: Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст. «Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст. «Нова драма», ібсенізм. Генрік Ібсен (1828–1906). «Ляльковий дім».
Завдання:
1. Зробити конспект по темі ст.207-209
2. В зошиті оформити портфоліо про Генріка Ібсена ст.210-212.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=ciGjS0FJcHs
https://www.youtube.com/watch?v=M73oLHzvLMQ
4. Починаємо читати п'єсу «Ляльковий дім».
Домашнє завдання: читати п'єсу «Ляльковий дім».
Урок № 16
9-А 29.02
9-Б 29.02
9-В 29.02
9-Г 29.02
Тема уроку: Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма.
Завдання:
1. Записати тему в зошит
2. Дискусія по темі.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=Xbw6qW9LWCA
4. Читати п'єсу «Ляльковий дім».
Домашнє завдання: читати п'єсу «Ляльковий дім».
Урок № 17
9-А 04.03
9-Б 06.03
9-В 04.03
9-Г 06.03
Тема уроку: Особливості драматичного конфлікту та
розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої).
Композиція п’єси. Образна система. Підтекст. Символіка.
Відкритість фіналу.
Завдання:
1. Записати тему в зошит
2. Дискусія по темі.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=BLZF6lnF-nY
https://www.youtube.com/watch?v=6DQo1Hr-nYw
4. Читати п'єсу «Ляльковий дім».
Домашнє завдання: читати п'єсу «Ляльковий дім».
Урок № 18
9-А 07.03
9-Б 07.03
9-В 07.03
9-Г 07.03
Тема уроку: Суперечливий образ Нори – головної героїні
п’єси. Неоднозначність її вчинків.
Завдання:
1. Записати тему в зошит
2. Дискусія по темі.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=PINvPACo5O0
4. Читати п'єсу «Ляльковий дім».
Домашнє завдання: читати п'єсу «Ляльковий дім».
Урок № 19
9-А 11.03
9-Б 07.03
9-В 07.03
9-Г 07.03
Тема уроку: Динаміка образу Елайзи Дулітл. Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови.
Завдання:
1. Записати тему в зошит
2. Дискусія по темі.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=PINvPACo5O0
4. Читати п'єсу «Ляльковий дім».
Домашнє завдання: читати п'єсу «Ляльковий дім».
Урок № 20
9-А 18.03
9-Б 20.03
9-В 18.03
9-Г 20.03
Тема уроку:
Бернард Шоу (1856–1950). «Пігмаліон». Особливості світогляду
Б. Шоу. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон».Завдання:
1. Записати тему в зошит
2. Дискусія по темі.
3. Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=PINvPACo5O0
4. Читати п'єсу "Пігмаліон".
Домашнє завдання: читати п'єсу "Пігмаліон".
|
|
